PARTIE 2: Après-midi de rencontre

         Nous sommes deux semaines après avoir reçu le mot des cordées. Les jours de la sortie en somme. D'ailleurs sur le mot il n’y avait pas beaucoup d'informations. Je sais juste qu'on va rencontrer des étudiants, dans le lycée d'en face. Nous passons toute la matinée, mes amies et moi, à jubiler à ce sujet. Nous nous imaginons pleins de scénarios sur notre vie à la faculté. Les études que nous voulons faire et un tas de choses dans ce genre. La chose qui serait sûr c'est qu'on restera toujours ensemble et cela quoi qu'il arrive. On s'imaginait prendre une colocation ensemble. Choisir une ville avec les facultés dans le même campus...
         On espérait aussi, que les étudiants soient cool et relax pour passer une bonne après-midi. Certaines d'entre nous souhaiter aussi qu'il ne ressemble pas tous à des tons si possibles. Elles me font rire. C’est vraiment cool d'avoir un groupe d'amis. On ne s'ennuie jamais, quelqu'un a toujours un truc à dire. Même quand on ne parle pas, on se met à rire pour un regard.
          Arriver là bat, on est accueillis par un groupe de jeunes. On est arrivés dans une salle pleine de chaises, avec devant une estrade et un très grand tableau. Devant sont postés les autres étudiants. Ils étaient bien une petite dizaine maintenant devant nous. Ils nous invitent à nous asseoir, ce que nous faisons avec plaisir. Ils nous demandent d'attendre l'autre collège.
         Pendant ce temps ils commencent à se présenter vite fait. Tous naturellement, des groupes se forment pour les places, je veux être à côté de si, à côté de ça. Bref, comme toujours on se met avec ses potes, en espérant ne pas être séparé. Pendant que les élèves de l'autre collège arrivent, on se met tous à discuter de tous et de rien. Quand, pris dans ma discussion, je ne remarque pas toute suite l'arrivée de l'autre collège.
         Je me rends compte que les vraies présentations et les explications précises du déroulement de la journée avaient commencé. Curieuse, j'essaie de me retourner furtivement. J'essaie de voir si je connais des gens du collège présent pour essayer de deviner d'où ils viennent. Je distingue une ou de personne que je connais de vu.
         Ils viennent sûrement d'où j'habitais étant enfant. Je me souviendrai toujours de cette ville. Là-bas j'ai un souvenir inoubliable. Je me demande si « l'objet » de se souvenir est là. Mince je dois l'oublier comme lui il a fait !